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    À la fin de l’école maternelle l’enfant est capable de :
    - reconnaître, nommer, décrire, comparer, ranger et classer des matières, des objets selon leurs qualités et leurs usages ;
    - connaître des manifestations de la vie animale et végétale, les relier à de grandes fonctions : croissance, nutrition, locomotion, reproduction ;
    - nommer les principales parties du corps humain et leur fonction, distinguer les cinq sens et leur fonction ;
    - connaître et appliquer quelques règles d’hygiène du corps, des locaux, de l’alimentation ;
    - repérer un danger et le prendre en compte ;
    - utiliser des repères dans la journée, la semaine et l’année ;
    - situer des événements les uns par rapport aux autres ;
    - dessiner un rond, un carré, un triangle ;
    - comparer des quantités, résoudre des problèmes portant sur les quantités ;
    - mémoriser la suite des nombres au moins jusqu’à 30 ;
    - dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus ;
    - associer le nom de nombres connus avec leur écriture chiffrée ;
    - se situer dans l’espace et situer les objets par rapport à soi ;
    - se repérer dans l’espace d’une page ;
    - comprendre et utiliser à bon escient le vocabulaire du repérage et des relations dans le temps et dans l’espace.

    Articles

    • La main à la pâte - Mai 2011

      La démarche préconisée par La main à la pâte s’appuie sur dix principes et articule apprentissages scientifiques, maîtrise des langages et éducation à la citoyenneté.